“文獻”一詞，最早見于（）。

簡述運用比較研究法的基本要求。

屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。

學生運用知識的重要目的在于（）。

智力技能分類：（）和（）。

（）是教學的基本組織形式。

中國儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

準實驗設(shè)計主要類型有：（）、（）、（）。

“在教學活動開始前，對評價對象的學習準備程度做出鑒定，以便采取相應措施使教育 順利，有效實施而進行的測定性評價是（）。

“教學有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動特點是（）。