關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是（）。

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于教育家（）。

我國(guó)古代的“六藝”可看作是最早的（）。

陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為（）。

“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)？（）

教材的主體部分是（）。

（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義，并將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。

下列關(guān)于課程的說法不正確的一項(xiàng)是（）。

校本課程開發(fā)的理念是（）。

注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。