美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。

美國課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。

校本課程開發(fā)的理念是（）。

我國中學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。

在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為（）。

第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。

制定教學(xué)計劃的首要問題是（）。

“學(xué)校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號？（）

把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。

我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。