單項(xiàng)選擇題新課程呼喚綜合型教師,這是一個(gè)非常值得注意的()。
A.變革
B.改變
C.變化
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1.單項(xiàng)選擇題新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,而綜合能力的培養(yǎng)要靠教師集體智慧的()。
A.發(fā)揮
B.發(fā)展
C.發(fā)揚(yáng)
2.單項(xiàng)選擇題課程改革是我國教育領(lǐng)域的一場廣泛深入的教育()。
A.改革
B.創(chuàng)新
C.變革
3.單項(xiàng)選擇題新課程在課程管理方面為增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性實(shí)行()
A.國家統(tǒng)一管理課程
B.國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理
C.學(xué)校自主管理課程
4.單項(xiàng)選擇題()是多元智能理論確立的直接教學(xué)目標(biāo)。
A.深刻理解并學(xué)以致用
B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人
C.讓學(xué)生掌握知識(shí)、提高能力
5.單項(xiàng)選擇題為了提高學(xué)生的記憶力,訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、思考、探究問題的能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力、蘇霍姆林斯基創(chuàng)造了()等教學(xué)方法。
A.記憶法、思維法和研究性學(xué)習(xí)方法
B.觀察法、思維法和探險(xiǎn)性學(xué)習(xí)方法
C.復(fù)習(xí)法、檢測法和研究性學(xué)習(xí)方法
最新試題
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
第三次全國教育工作會(huì)議對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和()。
題型:單項(xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是()的表現(xiàn)。
題型:單項(xiàng)選擇題
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
校本課程開發(fā)的理念是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
課程改革就其實(shí)質(zhì)來講,就是課程()的問題。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語,始于教育家()。
題型:單項(xiàng)選擇題
國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。
題型:單項(xiàng)選擇題