A.班主任工作
B.共青團、少先隊組織的活動
C.各科教學(xué)活動
D.校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實物直觀
B.模象直觀
C.語言直觀
D.虛擬直觀
A.教育將隨國家的消亡而消亡
B.一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性
C.教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展
D.教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會
A.主體性
B.創(chuàng)造性
C.間接性
D.示范法
A.理論聯(lián)系實際的原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進的原則
D.鞏固性原則
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
最新試題
根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。
校本課程開發(fā)的理念是（）。
在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學(xué)生的要求進行科學(xué)評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。
在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（）。
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號？（）
美國課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。
以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。
學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。
目標評價模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。