（）是我國一貫的教育方針。

在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

教育目的是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。

幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹完全是行政管理部門的事。

教育目的是教育工作的核心，實施教育目的應(yīng)處理好全面發(fā)展和因材施教的關(guān)系。

實施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。

教師不僅是幼兒的“教育者”，也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實際維護者。

幼兒園教育的任務(wù)是（）。

教育要促進每個兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展是（）原則的要求。

教育應(yīng)該使所有的兒童都達到同等水平。