（1）沉著冷靜面對； （2）機智果斷應(yīng)對； （3）公平民主處理； （4）善于總結(jié)引導(dǎo)。
（1）教育性原則； （2）客觀性原則； （3）有效性原則； （4）可接受性； （5）冷處理原則。
最新試題
如何確立作業(yè)規(guī)范，實行制度化管理？
簡述班級制度的作用。
簡述偏差行為的成因。
為什么教育性是師生互動的首要特征？
在班級情境中影響師生互動的因素有哪些？
“輻射狀”班級組織結(jié)構(gòu)是指什么？有哪些優(yōu)缺點？
班主任在編排座位和管理上應(yīng)考慮哪幾個方面？
以語文學(xué)習(xí)障礙為例，學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型？
簡述思想品德教育的內(nèi)容。
班級例會的管理主要有哪幾方面的工作？