單項選擇題教育自產(chǎn)生之日起,就隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展,我們一般把教育分為()不同的歷史發(fā)展階段。
A.三個
B.四個
C.五個
D.六個
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1.單項選擇題古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作是()。
A.《太陽城》
B.《理想國》
C.《政治學》
D.《烏托邦》
2.單項選擇題古代希臘以其雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家是()。
A.德謨克利特
B.亞里士多德
C.柏拉圖
D.蘇格拉底
3.單項選擇題孔子的教學綱領是“博學于文,約之以禮”,基本科目是()。
A.詩、書、禮、樂、易、春秋
B.詩、書、禮、仁、義、智
C.德、智、禮、義、詩、春秋
D.德、書、禮、樂、義、仁
4.單項選擇題我國封建社會官學的最顯著特點是()。
A.封閉性
B.壟斷性
C.等級性
D.階級性
5.單項選擇題素質(zhì)教育的核心是()的培養(yǎng)。
A.創(chuàng)新能力
B.讀寫能力
C.聽說能力
D.交往能力
最新試題
系統(tǒng)的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學校教育的誕生而產(chǎn)生的。
題型:判斷題
在教育活動中,學生和教師是最基本的要素。
題型:判斷題
職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學內(nèi)容的學校教育。
題型:判斷題
教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象,與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。
題型:判斷題
隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
題型:判斷題
小學教育能不能對社會發(fā)展起作用,歸根到底要看小學教育能不能促進兒童的發(fā)展。
題型:判斷題
素質(zhì)教育與應試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強調(diào)人的全面發(fā)展。
題型:判斷題
學校可以實施教育行政處罰。
題型:判斷題
普及義務教育始于奴隸社會。
題型:判斷題
義務教育既是受教育者的權利,也是社會應當承擔的義務,因此不具有強制性。
題型:判斷題