閱讀下列材料，回答問題。
從秋季開始，江西省的中學(xué)生們告別了沿襲多年的百分制，實行了新型的成績考核評價機制——“等級+特長+評語”。目前，山東濰坊市也取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，代之以“評語+特長+等級”的新的評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁以升學(xué)率作為考核與評價學(xué)校、教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生是有一定文化背景的人
B.學(xué)生是社會中的人
C.學(xué)生是成長中的人
D.學(xué)生是有獨立人格的人
A.培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)
B.保護他們的自尊與自信
C.激發(fā)他們的夢想與激情
D.發(fā)展他們的潛能與技能
A.智力發(fā)育遲緩
B.學(xué)業(yè)成績不良
C.學(xué)習(xí)成績優(yōu)異
D.被孤立和拒絕
A.“注入式”
B.“填鴨式”
C.“啟發(fā)式”
D.“引導(dǎo)式”
最新試題
下列關(guān)于“以人為本”的學(xué)生觀，說法不正確的是（）。
培養(yǎng)兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對教師的期望。
教師要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮主觀能動性，（）地學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運用于實際，在學(xué)習(xí)過程中不斷實現(xiàn)自我超越。
（）是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。
“最近發(fā)展區(qū)”是由（）提出來的。
（）是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑。
“以人為本”思想運用到教學(xué)上要求教師做到（）。
請根據(jù)材料分析甲乙兩位老師不同的學(xué)生觀。
在看待學(xué)生的不同態(tài)度中，（）廣泛受學(xué)生歡迎。
依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。