單項選擇題在看待學生的不同態(tài)度中，（）廣泛受學生歡迎。
A.對峙型
B.民主型
C.放任型
D.權威型
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1.單項選擇題造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
A.加強現(xiàn)代教育科學
B.教育與生產(chǎn)勞動相結合
C.開展網(wǎng)絡教育
D.高等學校擴招
2.單項選擇題學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。
A.自然
B.社會
C.實踐
D.現(xiàn)實
3.單項選擇題學生具有發(fā)展的可能性與（）。
A.現(xiàn)實性
B.潛在性
C.可塑性
D.普遍性
4.單項選擇題高中一年級入學開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學生的情況，并據(jù)此制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關注（）。
A.學生發(fā)展的差異性
B.學生發(fā)展的互補性
C.學生發(fā)展的平衡性
D.學生發(fā)展的順序性
5.單項選擇題“以人為本”思想運用到教學上要求教師做到（）。
A.一切以教材為中心
B.因材施教
C.統(tǒng)籌兼顧
D.立足長遠
最新試題
發(fā)揮學生主體性的前提條件是承認學生的（）。
題型：單項選擇題
教師要從每個學生的（）出發(fā)實施教學。
題型：多項選擇題
學生是生活在一定社會關系中的獨立個體，他們具有特定的（）。
題型：單項選擇題
良好的師生關系首先取決于（）。
題型：單項選擇題
馬克思主義關于“人的全面發(fā)展”的內涵：其一是指勞動能力的全面發(fā)展；其二是指實現(xiàn)人的個性的（）。
題型：單項選擇題
學生具有發(fā)展的可能性與（）。
題型：單項選擇題
培養(yǎng)兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對教師的期望。
題型：多項選擇題
“十個手指各有長短”說明了學生發(fā)展過程中存在（）。
題型：單項選擇題
馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是（）。
題型：單項選擇題
學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。
題型：單項選擇題