單項選擇題馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是（）。
A.教育的國際化趨勢
B.素質教育
C.新課程改革
D.教育改革的實踐
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1.單項選擇題我國社會主義教育目的的理論基礎是（）。
A.關于人的發(fā)展的理想
B.人的各方面和諧發(fā)展的學說
C.空想社會主義者關于人的全面發(fā)展理論
D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說
2.單項選擇題（）是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。
A.人的完整發(fā)展
B.人的全面發(fā)展
C.人的和諧發(fā)展
D.人的自由發(fā)展
3.單項選擇題教師的行為舉止之所以成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有（）。
A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
4.單項選擇題在看待學生的不同態(tài)度中，（）廣泛受學生歡迎。
A.對峙型
B.民主型
C.放任型
D.權威型
5.單項選擇題造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
A.加強現(xiàn)代教育科學
B.教育與生產勞動相結合
C.開展網絡教育
D.高等學校擴招
最新試題
（）是樹立正確學生觀的基礎。
題型：單項選擇題
依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
教師要從每個學生的（）出發(fā)實施教學。
題型：多項選擇題
學生是生活在一定社會關系中的獨立個體，他們具有特定的（）。
題型：單項選擇題
如何理解從“要給學生一滴水，老師必須有一杯水”到“要給學生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”的轉變？
題型：問答題
機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
（）是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑。
題型：單項選擇題
高中一年級入學開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學生的情況，并據(jù)此制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關注（）。
題型：單項選擇題
教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，即（）。
題型：多項選擇題
學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。
題型：單項選擇題