A.關(guān)于人的發(fā)展的理想
B.人的各方面和諧發(fā)展的學(xué)說
C.空想社會主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人的完整發(fā)展
B.人的全面發(fā)展
C.人的和諧發(fā)展
D.人的自由發(fā)展
A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
A.對峙型
B.民主型
C.放任型
D.權(quán)威型
A.加強現(xiàn)代教育科學(xué)
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴招
A.自然
B.社會
C.實踐
D.現(xiàn)實
最新試題
在看待學(xué)生的不同態(tài)度中,()廣泛受學(xué)生歡迎。
學(xué)生具有發(fā)展的可能性與()。
高中一年級入學(xué)開始,班主任王老師通過各種渠道,深入了解班級每個學(xué)生的情況,并據(jù)此制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃,這種做法表明王老師關(guān)注()。
馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指()。
關(guān)于全面發(fā)展的學(xué)生觀的敘述不正確的是()。
學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的()屬性的人。
教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面,即()。
教師的行為舉止之所以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,對其具有潛移默化的作用,是因為學(xué)生具有()。
培養(yǎng)兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求,是社會對教師的期望。
我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()。