A.教育與經(jīng)濟的關(guān)系
B.教育與政治的關(guān)系
C.教育與科技的關(guān)系
D.教育與文化的關(guān)系
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A.先天有差異，要因材施教
B.學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合
C.學(xué)習(xí)新的知識，鞏固學(xué)過的知識
D.學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.蘇格拉底
D.維多里諾
A.既有正規(guī)學(xué)習(xí)，又有非正規(guī)學(xué)習(xí)
B.既有教師的教，又有學(xué)生的自學(xué)
C.既有正課學(xué)習(xí)，又有課外活動
D.既有在教室學(xué)習(xí)，又有在居所學(xué)習(xí)
A.洛克
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
A.茍子私學(xué)
B.孟子私學(xué)
C.孔子私學(xué)
D.韓非子私學(xué)
最新試題
主張把一切知識給一切普通人的教育家是（）。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
20世紀(jì)中葉以來．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展．當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢包括（）
教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。
弗洛伊德把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。
教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于（），他于1776年在德國柯尼斯堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。
中國最早的教育學(xué)教科書是從美國翻譯過來的。
與杜威的現(xiàn)代教育論觀點相反的是（）的傳統(tǒng)教育論。
《學(xué)記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這說明了古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí)，又有課外活動。
在操作技能形成中實際再現(xiàn)出動作方式或行為模式的階段是（）。