單項(xiàng)選擇題在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段,教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的()。
A.永恒性
B.歷史性
C.繼承性
D.生產(chǎn)性
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1.單項(xiàng)選擇題“終身化”的教育特征出現(xiàn)在()。
A.古代社會(huì)
B.文藝復(fù)興后的歐洲
C.近代社會(huì)
D.現(xiàn)代社會(huì)
2.單項(xiàng)選擇題下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是()。
A.《理想國》
B.《政治學(xué)》
C.《論演說家的教育》
D.《民主主義與教育》
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校文化的核心是()。
A.學(xué)校的物質(zhì)文化
B.學(xué)校的精神或觀念文化
C.學(xué)校組織和制度文化
D.學(xué)校的非正規(guī)文化
4.單項(xiàng)選擇題“以僧為師”“以吏為師”是古代()國家的教育特征。
A.中國
B.埃及
C.希臘
D.羅馬
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離始于()。
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
最新試題
高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確?為什么?
題型:?jiǎn)柎痤}
教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。
題型:判斷題
在當(dāng)前,如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量,家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。
題型:判斷題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有順序性。
題型:判斷題
素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
題型:判斷題
教育是科技發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
題型:判斷題
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
請(qǐng)用教育與社會(huì)發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。
題型:?jiǎn)柎痤}
在任何歷史時(shí)期,教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。
題型:判斷題
《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想,對(duì)中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。
題型:判斷題