下列活動中，屬于心智技能活動的是（）。

安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是（）。

教授心智技能或策略的主要目的是（）。

（）對活動起定向作用。

心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的（）。

閱讀技能，運算技能，記憶技能等屬于（）技能。

在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為（）。

智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）。

在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

心智技能形成過程中各階段順序是（）。