教育學(xué)是在人類教育活動進(jìn)行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）

教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件有（）。

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

（）是價值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。

發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識、競爭意識和責(zé)任意識。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。