教學方法的實質可從哪些方面理解？（）

通過宣傳科學及先進的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學校管理的經(jīng)濟方法。

發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應有的危機意識、競爭意識和責任意識。

培養(yǎng)學生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關系。

青年初期學生的教育要注意（）。

（）是價值判斷問題，是當前教育研究領域重要課題。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

接受式學習的優(yōu)點在于（）。