社會價值內容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質的目標，道德品質的目標，遵紀守法品質的目標。

課程是（）在自我定位的基礎上的自主選擇。

國內教學模式可分為（）。

教學的（）值主導教學培養(yǎng)人才方向和依據。

（）是價值判斷問題，是當前教育研究領域重要課題。

解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

通過宣傳科學及先進的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學校管理的經濟方法。

教學模式國外有哪幾種分類？（）

（）認為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關懷備至地教育每一個兒童?！?/p>

班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識