A.動(dòng)作
B.技能
C.語(yǔ)言
D.上課
E.學(xué)校
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A.生理成熟
B.疲勞
C.藥物反應(yīng)
D.咬指甲
A.學(xué)習(xí)的結(jié)果是可以通過(guò)相應(yīng)的行為變化來(lái)體現(xiàn)的
B.良好的行為是學(xué)習(xí)產(chǎn)生的結(jié)果
C.不好的行為也是學(xué)習(xí)產(chǎn)生的結(jié)果
D.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的
A.正強(qiáng)化
B.觀察學(xué)習(xí)
C.逃避條件作用
D.回避條件作用
A.正強(qiáng)化
B.觀察學(xué)習(xí)
C.逃避條件作用
D.回避條件作用
A.有意義的接受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.主動(dòng)學(xué)習(xí)
最新試題
幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該,這是由于幼兒思維具有()。
教師上課時(shí),外面突然打雷,小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于()。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理,做法正確的是()。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲,還會(huì)把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗(yàn)屬于()。
香香患有幼兒焦慮癥,以下做法正確的是()。
小明打疫苗時(shí),因?yàn)楹ε聡樀么罂蕖_@說(shuō)明幼兒情緒具有()。
下列應(yīng)對(duì)幼兒情緒反應(yīng)的策略中,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
果果和描描在教室里畫畫,果果聽(tīng)到院子里有其他孩子玩耍的聲音,就趴在窗戶上看。描描則努力控制自己不受影響,繼續(xù)畫畫。由此可推斷()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃,立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有()。
看到敏敏傷心地哭了,婷婷也跟著哭了起來(lái)。這說(shuō)明婷婷情緒具有()。