單項選擇題課程標(biāo)準(zhǔn)隱含著教師是課程的()。
A.開發(fā)者
B.執(zhí)行者
C.傳遞者
D.服從者
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1.單項選擇題()在《課程概念的沖突》一書中清楚說明了課程取向的作用。
A.艾斯納
B.瓦輪斯
C.泰勒
D.A和B
2.單項選擇題以下不屬于教學(xué)過程的三要素說的是()。
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)目的
3.單項選擇題我國傳統(tǒng)的課程管理模式是()
A.中央集權(quán)式
B.地方分權(quán)式
C.混合式
D.未形固定模式
4.單項選擇題關(guān)于課程內(nèi)容選擇的取向,()是產(chǎn)生較早,比較傳統(tǒng)的觀點。
A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗
C.課程內(nèi)容即活動
5.單項選擇題傳統(tǒng)的學(xué)校教育是()課程統(tǒng)一天下。
A.綜合
B.分科
C.活動
D.選修
最新試題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
題型:單項選擇題