A.高等?？茖W(xué)校
B.大學(xué)
C.專門學(xué)院
D.研究生院
E.成教學(xué)院
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A.意大利
B.日本
C.德國
D.加拿大
E.美國
A.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.社會政治制度
C.本國學(xué)制傳統(tǒng)
D.受教育者年齡特征
E.受教育者的發(fā)展水平
A.類別
B.性質(zhì)
C.任務(wù)
D.入學(xué)條件
E.修業(yè)年限
A.“平等優(yōu)先兼顧效率”
B.“效率優(yōu)先兼顧平等”
C.“平等優(yōu)先”指當(dāng)前必須把教育平等作為首要目標(biāo)。
D.“效率優(yōu)先”指當(dāng)前必須把提高效率作為首要目標(biāo)。
E.“平等與效率兼顧”
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.社會價值觀
E.人口
最新試題
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）