說課就是教師以語言為重要表述方式，在備課基礎(chǔ)上，面對同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略等。在說課中，其核心部分是（）

根據(jù)單元明確的教學(xué)目的、任務(wù)、要求、重點、難點及其相應(yīng)的教學(xué)方法，進一步從實際出發(fā)，認真研究解決單元各項計劃具體落實的備課，稱之為（）

在多媒體時代，黑板板書必將退出歷史的舞臺。

由于教育的信息化，教師的角色將由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。

教學(xué)設(shè)計就是確定教學(xué)策略。

高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓(xùn)就能完成的，它是一個終身的過程。

課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）

教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）

教師的教學(xué)過程設(shè)計主要解決的問題是（）

常模參照性考試是為了（）