教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）

目前看來，自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。

當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生思想溜號時(shí)，不直接批評，而是表揚(yáng)全班同學(xué)，或表揚(yáng)比較好的學(xué)生，從而對思想溜號的學(xué)生發(fā)出警告。這種處理學(xué)生課堂不良紀(jì)律行為的策略稱為（）

教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）

課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進(jìn)一步的影響。

高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓(xùn)就能完成的，它是一個(gè)終身的過程。

大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。

由于教育的信息化，教師的角色將由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。

教師的教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要解決的問題是（）

在多媒體時(shí)代，黑板板書必將退出歷史的舞臺(tái)。