對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是（）。

20世紀70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正常化的建議，打破了隔離制的傳統(tǒng)。

我國現行的視覺障礙學生教育安置有（）等形式。

除了構音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。

溝通障礙兒童在人際交往與社會適應中會遇到一定的困難，具體表現為（）。

通常我們說的言語指的是（）。

全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。