簡述知覺的整體性及其對教學(xué)的啟示。

試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。

簡述記憶遺忘的規(guī)律。

簡述運動知覺的條件。

主要用于精神異常者診斷的性格測量方法是（）

教師在上課時，讓學(xué)生目視黑板，坐端正，這是（）

談?wù)剳?yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶的品質(zhì)。

自信、自尊屬于性格的什么特征（）

對偏見、迷信、謬誤的憎恨，屬于（）

根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程，是想象形成方式中的（）