教學的基本組織形式是班級授課制。

教育者和受教育者在教育活動中承擔的任務(wù)不同，但相對于其它因素而言，都處于（）

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

現(xiàn)代教育包括社會主義教育和資本主義教育。

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。

階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

“建國君民，教學為先”揭示了教育的（）

“啟發(fā)誘導”教學原則出自于（）

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（）

教學藝術(shù)的特點有哪些？