迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）

原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的

教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論的匯編。

如何理解教學(xué)過程中掌握知識(shí)與發(fā)展智能之間的關(guān)系。

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

“提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式”是我國教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

“課”是班級(jí)教學(xué)的基本*單位。

教育“心里起源論”的代表人物是（）