“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）

教育“心里起源論”的代表人物是（）

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

“建國君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）

現(xiàn)代教育包括社會(huì)主義教育和資本主義教育。

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）