單項(xiàng)選擇題“教有法,而無定法”說明了教師的教育活動(dòng)具有()。
A.創(chuàng)造性
B.連續(xù)性
C.示范性
D.個(gè)體性
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1.單項(xiàng)選擇題廣義的課程不包括()
A.規(guī)定各門學(xué)科的目的、內(nèi)容及要求
B.學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)規(guī)劃
C.包括課外活動(dòng)、家庭作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)
D.某級某類學(xué)校所要進(jìn)行的全部教育內(nèi)容的總和
2.單項(xiàng)選擇題從根本上制約教育的發(fā)展水平、規(guī)模和教育手段及教學(xué)方法改進(jìn)的因素是()。
A.教育思想的進(jìn)步
B.政治經(jīng)濟(jì)制度
C.國家的教育方針
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
3.單項(xiàng)選擇題最早系統(tǒng)闡述了科學(xué)教育思想的教育學(xué)著作是()。
A.柏拉圖的《理想國》
B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C.杜威的《民主主義與教育》
D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
4.單項(xiàng)選擇題《論語·為政》中孔子“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的論述體現(xiàn)了教育學(xué)中()統(tǒng)一原則。
A.知行
B.理論與社會(huì)
C.學(xué)習(xí)與思考
D.教與學(xué)
5.單項(xiàng)選擇題皮亞杰將個(gè)體認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)算水平、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平、形式運(yùn)算水平,這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的()特點(diǎn)。
A.不平衡性
B.階段性
C.順序性
D.個(gè)別差異性
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頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國家()
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