單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)初,創(chuàng)立實(shí)驗(yàn)教育學(xué),主張用實(shí)驗(yàn)的方法研究教育活動(dòng),為教育學(xué)研究提供新方法,進(jìn)一步推動(dòng)教育學(xué)科學(xué)化的德國(guó)教育學(xué)家、心理學(xué)家是()
A.赫爾巴特
B.福祿倍爾
C.梅伊曼和拉伊
D.弗洛伊德
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1.單項(xiàng)選擇題()根據(jù)兩難故事法的實(shí)驗(yàn)形成了兒童道德發(fā)展的理論。
A.皮亞杰
B.科爾伯格
C.杜威
D.馬斯洛
2.單項(xiàng)選擇題格塞爾的“同卵雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”充分說(shuō)明了()是教育的重要條件。
A.遺傳素質(zhì)
B.教師水平
C.父母培養(yǎng)
D.后天學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)立“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)的是()
A.瓦•根舍因
B.斯金納
C.布魯納
D.洛扎洛夫
4.單項(xiàng)選擇題德育過(guò)程的基礎(chǔ)是()
A.活動(dòng)和交往
B.自我教育
C.學(xué)校教育
D.道德內(nèi)化
5.單項(xiàng)選擇題提出教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化思想的教育家是()
A.贊科夫
B.烏申斯基
C.巴班斯基
D.維果斯基
最新試題
教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。
題型:判斷題
教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論的匯編。
題型:判斷題
階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
題型:判斷題
如何理解教學(xué)過(guò)程中掌握知識(shí)與發(fā)展智能之間的關(guān)系。
題型:?jiǎn)柎痤}
“提倡啟發(fā)式,反對(duì)注入式”是我國(guó)教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。
題型:判斷題
頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國(guó)家()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“課”是班級(jí)教學(xué)的基本*單位。
題型:判斷題
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”贊美的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的
題型:判斷題