現(xiàn)代教育包括社會(huì)主義教育和資本主義教育。

實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對(duì)于其它因素而言，都處于（）

“提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式”是我國(guó)教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是（）

“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

“課”是班級(jí)教學(xué)的基本*單位。

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過(guò)懂、透、化三個(gè)階段。

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）