A.效率較高
B.成本低
C.通用性強(qiáng)
D.容易造成學(xué)生被動(dòng)
E.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)知識(shí)
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A.允許學(xué)生選修課程
B.有利于充分調(diào)動(dòng)教師的積極性
C.有利于學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展
D.有利于學(xué)科之間的滲透
E.有利于邊緣學(xué)科的發(fā)展
A.學(xué)時(shí)
B.學(xué)年
C.學(xué)期
D.學(xué)分
A.教育性原則
B.科學(xué)性原則
C.因材施教原則
D.思想性原則
E.啟發(fā)性原則
A.目標(biāo)明確
B.內(nèi)容正確
C.方法恰當(dāng)
D.結(jié)構(gòu)緊湊
E.氣氛熱烈
A.鉆研教學(xué)大綱
B.鉆研教材
C.廣泛閱讀和積累有關(guān)材料
D.了解本學(xué)科、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)向
E.撰寫(xiě)教案
最新試題
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
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高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估,包括()
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