我們?nèi)粘９ぷ鬟M行的人員考評是一種（）。

傳播情況的語言、數(shù)據(jù)、圖像、文字、符號的總稱是指（）。

職務(wù)要素法是搞好職務(wù)評價的一種方法，其職務(wù)要素包括（）。

人際關(guān)系學(xué)說和“行為科學(xué)”學(xué)派，把組織功能的重點轉(zhuǎn)移到（）。

客觀事物的變化是永恒的，計劃的變革是（）。

控制工作的本質(zhì)是（）。

“桃李不言，下自成蹊”說明了宣傳教育方法一個原則，即（）。

直線組織是指對實現(xiàn)管理目標(biāo)負(fù)有直接職責(zé)的那些機構(gòu)，其特點是（）。

美國著名管理學(xué)家威廉?大內(nèi)認(rèn)為，造成各個國家不同的組織管理模式差別的原因是（）。

決定宣傳教育方法的具體內(nèi)容，進行方式和不同性質(zhì)的特性是（）。