判斷題杜威是德國著名的教育哲學(xué)家。
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1.單項(xiàng)選擇題“有的人記憶力好，有的人記憶力差。有的人理解能力好有的人理解能力差。”這一現(xiàn)象體現(xiàn)了人的（）
A.整體性
B.個(gè)體差異性
C.不均衡性
D.順序性
2.單項(xiàng)選擇題屬于個(gè)人本位論的教育家是（）
A.納托普
B.盧梭
C.涂爾干
D.凱興斯泰納
3.單項(xiàng)選擇題不屬于教育藝術(shù)的特點(diǎn)的是（）
A.情感性
B.創(chuàng)造性
C.混亂性
D.審美性
4.單項(xiàng)選擇題“教育即生活”是（）的思想。
A.愛彌兒
B.柏拉圖
C.陳鶴琴
D.杜威
5.單項(xiàng)選擇題中國學(xué)生與留學(xué)生之間的文化的不斷交流體現(xiàn)了教育對文化的（）
A.保存功能
B.選擇功能
C.融合功能
D.創(chuàng)造功能
最新試題
（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。
題型：單項(xiàng)選擇題
加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。
題型：單項(xiàng)選擇題
班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識
題型：判斷題
（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。
題型：單項(xiàng)選擇題
通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。
題型：判斷題
（）是價(jià)值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的的主張有哪些派別？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
題型：單項(xiàng)選擇題