蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó)，形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。

（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對(duì)話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>

音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。

（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童。”

（）是價(jià)值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。