A.國家課程
B.省級課程
C.地方課程
D.校本課程
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A.提高自身修養(yǎng)
B.擴展知識視野
C.提高敬業(yè)精神
D.提升教育藝術(shù)
A.教師要真情對待學(xué)生
B.要關(guān)心愛護學(xué)生
C.展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力
D.完善個性,展現(xiàn)個人魅力
A.建立在師生個性全面交往基礎(chǔ)上的
B.師生互相關(guān)愛的結(jié)果
C.真正的人與人的心靈溝通
D.師生創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮的催化劑
A.輕視學(xué)生的需要、經(jīng)驗和生活
B.忽略當(dāng)代社會生活的現(xiàn)實需要
C.導(dǎo)致學(xué)科之間相互割裂
D.教學(xué)具有連續(xù)性和邏輯性
A.有助于突出教學(xué)的連續(xù)性和邏輯性
B.有助于體現(xiàn)教學(xué)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和結(jié)構(gòu)性
C.有助于當(dāng)代社會生活的現(xiàn)實需要
D.有助于組織教學(xué)評價,便于提高教學(xué)效率
最新試題
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
素質(zhì)教育的基本精神()
研究性學(xué)習(xí)課程評價實施中需要處理的幾個關(guān)系是()
學(xué)生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有()。
有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
運用語言說服法應(yīng)注意()。
學(xué)習(xí)化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實推進()的整體改革。
關(guān)于教學(xué)的理解,下列說法正確的是()