A.考察的內(nèi)容廣泛
B.情境具有高仿真性
C.表面效度高
D.綜合性強(qiáng)
E.應(yīng)用范圍大
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.輕率判斷
B.首因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.偏見與定式
E.文化噪
A.身體素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.行為素質(zhì)
D.性格素質(zhì)
A.測評要素
B.測評標(biāo)準(zhǔn)
C.測評內(nèi)容
D.測評標(biāo)度
A.測評內(nèi)容
B.測評指標(biāo)
C.測評要素
D.測評標(biāo)準(zhǔn)
A.模型結(jié)構(gòu)或行為等級
B.指標(biāo)名稱或指標(biāo)定義
C.指標(biāo)維度或行為等級
D.模型結(jié)構(gòu)或指標(biāo)定義
最新試題
下列具有測評內(nèi)容精細(xì)全面、測評過程深入、測評結(jié)果保密等特征的測評方式是()
演講分為()和有準(zhǔn)備的演講。
下列可以應(yīng)用于測評指標(biāo)設(shè)計的有()
基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或()。
使不同被測評者的成績具有直觀的可比性,但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評價是()
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時,將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個等級并賦值,這采用的量化形式是()
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是()
情境模擬設(shè)計中的情境來源于(),受實(shí)踐規(guī)律的制約。
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時,通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值,這采用的是()
在建立崗位考核指標(biāo)時,有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”,這屬于()