A.教學(xué)
B.傳承文化
C.科研
D.社會(huì)服務(wù)
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A.要保證可比性
B.資料的準(zhǔn)確性和可靠性
C.資料的可靠性
D.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較
E.深入到事物的本質(zhì)中去
A.實(shí)踐性
B.針對(duì)性
C.時(shí)效性
D.反省性
E.過程性
A.組織方式靈活
B.周期短
C.入讀便利
D.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用
A.生存的需要
B.生理的需要
C.愛的需要
D.獲得尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.提高教學(xué)效率
B.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性
C.因材施教
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神
最新試題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）