單項選擇題明明興沖沖地拿著捏好的飛機給爸爸看,可爸爸因為忙于工作沒有理他。忙完后,爸爸發(fā)現(xiàn)明明把橡皮泥扔掉了,而且怎么也不愿意再捏了。這說明幼兒的想象活動()。

A.受情緒的影響
B.主題不穩(wěn)定
C.目的不明確
D.難以堅持


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3.單項選擇題大班的張老師讓幼兒發(fā)揮想象力,以“我的爸爸”為主題畫一幅畫,5歲的丹丹畫了一個會飛的超人爸爸。教師合理的做法是()。

A.讓丹丹重新畫一幅符合實際的畫
B.讓丹丹照著爸爸的照片畫
C.詢問丹丹繪畫的原因,并鼓勵其繼續(xù)創(chuàng)作
D.對丹丹的作品不做任何評論

5.單項選擇題小一班的王老師發(fā)現(xiàn),同一組小朋友在搭積木時,搭建的主題往往類似。這說明小班幼兒想象的()。

A.主題不穩(wěn)定,隨外界變化而變化
B.目的不明確,容易受外界影響
C.過程受情緒和興趣影響
D.內(nèi)容零散,缺乏聯(lián)系

最新試題

明明喜歡猜謎語,每次猜對了就會很開心。這種情感體驗是()。

題型:單項選擇題

丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲,還會把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗屬于()。

題型:單項選擇題

張老師在小班開展"你們?yōu)槭裁聪矚g張老師"的討論時,圓圓說:"喜歡張老師眼睛大大的,很漂亮。"而在大班討論時,方方說:"張老師像媽媽一樣照顧我們,我們喜歡她。"這說明幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢是()。

題型:單項選擇題

下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理,做法正確的是()。

題型:單項選擇題

新入園的小麗不愿與家長分開,總是哭鬧,情緒焦慮。教師可告知家長()。

題型:單項選擇題

幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該,這是由于幼兒思維具有()。

題型:單項選擇題

幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是()。

題型:單項選擇題

紅紅打針時感到有些害怕,成人摸著紅紅的頭對護(hù)士說:"護(hù)士,聽說你打針一點都不疼!我們紅紅可勇敢了,打針從來不哭。"后來,紅紅打針時真的沒有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是()。

題型:單項選擇題

豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕,欣欣拒絕了她,豆豆難過地哭了起來,連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是()。

題型:單項選擇題

幼兒常因一些小事哭鬧,體現(xiàn)了其情緒的()。

題型:單項選擇題