A.嚴(yán)格要求幼兒
B.轉(zhuǎn)移孩子的注意力
C.暫時回避和忽略
D.理解與約束并存
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A.學(xué)會認(rèn)知
B.學(xué)會做事
C.學(xué)會共同生活
D.學(xué)會生存發(fā)展
A.不要過分保護(hù)
B.不要過分責(zé)罵
C.教孩子自理，不要越俎代庖
D.讓孩子分擔(dān)家務(wù)
A.了解幼兒的需求，表達(dá)父母的關(guān)心
B.接納孩子的失敗，不以成敗論英雄
C.給予必要的贊美
D.分享經(jīng)驗
E.培養(yǎng)孩子的幽默感
A.培養(yǎng)孩子的自信與樂觀
B.教育孩子樂于助人
C.協(xié)助孩子結(jié)交朋友
D.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
A.孤獨(dú)
B.膽怯
C.害怕
D.畏懼
E.沉默
最新試題
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽，還大哭大鬧起來。此時，媽媽正確的做法是（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。
明明喜歡猜謎語，每次猜對了就會很開心。這種情感體驗是（）。
下列應(yīng)對幼兒情緒反應(yīng)的策略中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
幼兒常常會"察言觀色"，看到媽媽心情好時就會纏著媽媽買玩具，看到媽媽臉色不好時就會表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。
隨著年齡的增長，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會報以微笑，需要幫助時會皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時，成人應(yīng)（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
教師上課時，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。