學(xué)生提問(wèn)，可以是定向提問(wèn)，也可以是自由提問(wèn)。

在初級(jí)綜合課階段，應(yīng)該如何進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)？（）

閱讀課的目的包括（）。

口語(yǔ)課是語(yǔ)言技能課，也是理論知識(shí)課。

“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫”四項(xiàng)技能，哪個(gè)是留學(xué)生在一般情況下最先接觸感知的？（）

下面哪種練習(xí)屬于漢字的字形練習(xí)？（）

情景問(wèn)答可以是師生情景問(wèn)答，也可以是學(xué)生情景問(wèn)答。

對(duì)于初中級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)批改漢字書(shū)寫是否正確、用詞是否準(zhǔn)確、句子是否通順、語(yǔ)段意思是否表達(dá)明白的問(wèn)題。對(duì)高級(jí)階段的學(xué)生而言，重點(diǎn)批改怎樣使語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)等問(wèn)題。

偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終？（）

從虛詞教學(xué)的角度出發(fā)，“著、了、過(guò)”被選為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是因?yàn)椋ǎ?/p>