A.發(fā)展的連續(xù)性和年齡的階段性
B.嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有穩(wěn)定性和可塑性
C.嬰兒心理發(fā)展是整個兒童心理發(fā)展的早期階段
D.嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定和可變性
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A.一對一的玩伴關(guān)系
B.一對二的玩伴關(guān)系
C.大群體的
A.一對一的玩伴關(guān)系
B.群體的玩伴關(guān)系
C.親子關(guān)系
D.群體關(guān)系
A.嬰兒開始能在自己的言語調(diào)節(jié)下有意地行動或抑制某些行動
B.這時的意志力水平極差,只處于萌芽狀態(tài)
C.控制自己行為的時間較長
D.行動更多地受當(dāng)前目的物和行為欲望的支配,有很大的沖動性
A.個體生活經(jīng)驗不足,頭腦中已存的表象有限
B.表象的聯(lián)想也比較差
C.語言發(fā)展程度較低
D.動作發(fā)展水平低
A.想象的原材料是頭腦中已有的記憶表象
B.想象是對已有表象加工改造而建立新形象的心理過程
C.想象的內(nèi)容有時很荒誕離奇,甚至在生活中不存在,所以想象有時不是對客觀現(xiàn)實的反映。
D.想象活動總是借助于詞匯實現(xiàn)的。
最新試題
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時期是()
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
嬰幼兒做夢通常是在()
當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時嬰兒()。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。