單項選擇題當人員素質(zhì)測評的客體和目的確定之后，需要確定（），并將測評的內(nèi)容標準化，把它們變成可操作的測評項目。
A.測評內(nèi)容
B.測評客體
C.測評標準
D.測評目的
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1.單項選擇題確定（）是制定一個測評指標體系的開始，只有明白了測評究竟要達到什么樣的目的，才能夠著手進行指標體系的制定。
A.測評內(nèi)容
B.測評客體
C.測評目的
D.測評標準
2.單項選擇題（）的特點不同，測評指標體系就不同，所建構(gòu)的指標體系也不盡相同。
A.測評客體
B.測評內(nèi)容
C.測評要素
D.測評標準
3.單項選擇題（）又稱專家咨詢法，據(jù)說是美國蘭德公司于1964年首先用于技術(shù)預(yù)測的。
A.層次分析法
B.德爾菲法
C.多元分析法
D.比較加權(quán)法
4.單項選擇題當我們對某一測評對象非常熟悉而有把握時，也可以直接采用（）來加權(quán)。
A.主觀經(jīng)驗法
B.比較加權(quán)法
C.德爾菲法
D.層次分析法
5.單項選擇題決策者通過（）將復(fù)雜問題分解為若干層次和若干因素，就可以得出不同方案的權(quán)重，為最佳方案的選擇提供依據(jù)。
A.多元分析法
B.德爾菲法
C.層次分析法
D.主觀經(jīng)驗法
最新試題
如果需要對中層管理人員進行測評期限安排，比較適合的時長是（）
題型：單項選擇題
基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或（）。
題型：填空題
當使用S-R-T測評模式間接測評個體相應(yīng)的特質(zhì)時，T表示的是（）
題型：單項選擇題
簡述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
題型：問答題
演講分為（）和有準備的演講。
題型：填空題
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）
題型：單項選擇題
當測評誤差來自于測評本身時，下列不屬于防范措施的是（）
題型：單項選擇題
當我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時，通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值，這采用的是（）
題型：單項選擇題
雙向細目表是用T表明測評內(nèi)容、（）及其相對重要程度的一種表格。
題型：填空題
在建立測評評標度時，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
題型：單項選擇題