A.強(qiáng)化
B.懲罰
C.變相強(qiáng)化
D.變相懲罰
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A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.間接強(qiáng)化
A.都是運(yùn)用負(fù)性刺激
B.都是在行為出現(xiàn)后進(jìn)行刺激操作
C.都是為了減少某種行為
D.都是為了控制某種行為的出現(xiàn)頻率
A.泛化現(xiàn)象
B.分化現(xiàn)象
C.鞏固現(xiàn)象
D.聯(lián)結(jié)現(xiàn)象
A.經(jīng)典性條件反射
B.操作性條件反射
C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)
D.習(xí)慣性自然
A.中性刺激
B.無條件刺激
C.條件反應(yīng)
D.無條件反應(yīng)
最新試題
下列應(yīng)對(duì)幼兒情緒反應(yīng)的策略中,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲,還會(huì)把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗(yàn)屬于()。
紅紅打針時(shí)感到有些害怕,成人摸著紅紅的頭對(duì)護(hù)士說:"護(hù)士,聽說你打針一點(diǎn)都不疼!我們紅紅可勇敢了,打針從來不哭。"后來,紅紅打針時(shí)真的沒有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是()。
幼兒常常會(huì)"察言觀色",看到媽媽心情好時(shí)就會(huì)纏著媽媽買玩具,看到媽媽臉色不好時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的()。
幼兒常因一些小事哭鬧,體現(xiàn)了其情緒的()。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的()。
隨著年齡的增長,幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng),碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑,需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的()。
幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該,這是由于幼兒思維具有()。
明明喜歡猜謎語,每次猜對(duì)了就會(huì)很開心。這種情感體驗(yàn)是()。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為()。