管理學家孔茨、穆尼等認為一個部門是否具有直線、參謀或職能的特點，主要取決于（）。

“桃李不言，下自成蹊”說明了宣傳教育方法一個原則，即（）。

設計組織結(jié)構(gòu)的根據(jù)是（）。

判斷時距法的依據(jù)是一個人在正確地進行判斷時所必須耗費的（）。

傳播情況的語言、數(shù)據(jù)、圖像、文字、符號的總稱是指（）。

人員配備是一個復雜的，細致的工程，人員配備的預測方法有（）。

職務要素法是搞好職務評價的一種方法，其職務要素包括（）。

事件剛剛發(fā)生就被管理人員掌握的信息是（）。

工作安排應貫徹（）。

客觀事物的變化是永恒的，計劃的變革是（）。