關(guān)于微營(yíng)養(yǎng)素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí)，建議使用“全行為鏈方法”（）。

舞動(dòng)治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。