初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文章節(jié)練習(xí)(2019.07.21)

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參考答案：1.錯(cuò)別字：⑤段中“精采”中“采”改為“彩”，⑥...
3 下面是一位教師有關(guān)初中七年級(jí)上冊(cè)第三單元課文《秋天》的教學(xué)過(guò)程，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并按要求作答。（一）引秋導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（由秋天的景色或秋天的詩(shī)引入）。（二）誦秋（1）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀全詩(shī)，其他同學(xué)聽(tīng)字音是否準(zhǔn)確：（2）生評(píng)；（3）師讀生聽(tīng)（聽(tīng)節(jié)奏、聽(tīng)感情）（出示多媒體配樂(lè)畫(huà)面）；（4）生評(píng)，師隨機(jī)點(diǎn)撥；（5）全班飽含感情地齊讀；（6）向同桌大聲朗讀自己喜歡的詩(shī)句：（7）向全班同學(xué)朗讀自己所知道的描寫(xiě)秋景的詩(shī)文。（三）品秋（1）以4人為一組，探究全詩(shī)?？梢匝芯坷蠋熃沂镜膯?wèn)題，也可互問(wèn)互答（出示問(wèn)題）；（2）匯報(bào)探究結(jié)果；（3）仔細(xì)聆聽(tīng)詩(shī)人的深情絮語(yǔ)，看看在自己的頭腦中形成了哪些畫(huà)面（由學(xué)生朗讀）；（4）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己頭腦中浮現(xiàn)的畫(huà)面。（四）寫(xiě)秋（1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，也以"秋天"為題寫(xiě)一首詩(shī)，或者畫(huà)一幅畫(huà)（出示音樂(lè)）；（2）請(qǐng)同學(xué)們讀出自己的詩(shī)或展示自己的畫(huà)：（3）請(qǐng)同學(xué)們伴著音樂(lè)一起歌唱秋天（出示配樂(lè)畫(huà)面、生齊背誦）。以下是對(duì)這篇教案設(shè)計(jì)的評(píng)析，其中有誤的一項(xiàng)是（）。

5 閱讀《長(zhǎng)亭送別》課堂實(shí)錄（片段），按要求答題。（幻燈片提示："中國(guó)古代戲曲鑒賞，《長(zhǎng)亭送別》．王實(shí)甫，愿天下有情人終成眷屬。"教師設(shè)計(jì)好這些文字的排列方式且注意美觀。）師：文學(xué)家、詩(shī)人郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：文藝母親的女孩兒里，"要以《西廂》最完美，最絕世了。《西廂》是超越時(shí)空的藝術(shù)品，有永恒而且普遍的生命"。現(xiàn)在就讓我們走近《西廂》的主人公崔鶯鶯，和她作一次親密接觸。（幻燈片投示：《長(zhǎng)亭送別》被稱(chēng)為寫(xiě)離情別意的絕唱，是《西廂記》最膾炙人口的精彩片段之一。隨著劇情的發(fā)展，鶯鶯終于大膽地邁出了關(guān)鍵的一步--與張生私訂終身。老夫人知道后，以相國(guó)之門(mén)三輩不招白衣女婿為由，威逼張生"上朝取應(yīng)"，并氣勢(shì)洶洶地?fù)P言："得官呵，來(lái)見(jiàn)我；駁落呵，休來(lái)見(jiàn)我。"無(wú)奈，張生只好啟程趕考。課文就從這里開(kāi)始。這場(chǎng)送別戲共有十九支曲詞，由鶯鶯主唱。四個(gè)場(chǎng)面，十九支曲文，將藝術(shù)觸角伸展到人物的心靈深處，集中刻畫(huà)了鶯鶯送行時(shí)細(xì)致復(fù)雜的心境意緒。投影時(shí)，教師特意把"這場(chǎng)送別戲共有十九支曲詞，由鶯鶯主唱。四個(gè)場(chǎng)面，十九支曲文，將藝術(shù)觸角伸展到人物的心靈深處，集中刻畫(huà)了鶯鶯送行時(shí)的細(xì)致復(fù)雜的心境意緒"變成彩色，且將"四個(gè)場(chǎng)面，十九支曲文"變紅加粗）師（生讀）：先請(qǐng)一位同學(xué)讀一下投影，初步了解與課文有關(guān)的內(nèi)容。師：關(guān)于"四個(gè)場(chǎng)面"，我已經(jīng)布置大家在預(yù)習(xí)時(shí)進(jìn)行概括和歸納。我們就先說(shuō)說(shuō)四個(gè)場(chǎng)面吧。（生習(xí)慣性地自主交流）師：大家可以假設(shè)自己身臨其境，將她心比你心。該是怎樣的四個(gè)場(chǎng)面，每個(gè)場(chǎng)面又該有著怎樣的情感體驗(yàn)?zāi)兀浚ㄋ膫€(gè)學(xué)生各說(shuō)一個(gè)場(chǎng)面及情感表現(xiàn)，教師投影四個(gè)相應(yīng)的場(chǎng)面及情感表現(xiàn)）（幻燈片投示：①長(zhǎng)亭路上（1～3支）愁苦怨恨；②長(zhǎng)亭餞別（4～11支）纏綿依戀，無(wú)可奈何；③長(zhǎng)亭話別（12～17支）臨別叮囑，無(wú)限關(guān)心和擔(dān)憂(yōu)；④長(zhǎng)亭目送（18～19支）依依不舍，別后苦痛）師：同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況很好。"四個(gè)場(chǎng)面"讓我們從整體上了解了課文。下面再說(shuō)說(shuō)"十九支曲文"。師：關(guān)于十九支曲文，祝肇年先生的說(shuō)法很受人贊同。（幻燈片投示：祝肇年《情境交輝-讀（西廂記·長(zhǎng)亭送別）隨感》："《長(zhǎng)亭送別》是一首真摯的抒情詩(shī)，是一幅淡雅的水墨畫(huà)，是一支撩人心弦的離歌，它給人以深沉的美感享受。"教材P142：《長(zhǎng)亭送別》被認(rèn)為是抒情藝術(shù)的典范，一個(gè)重要原因就在于它的情景真正達(dá)到"交融"的境界。全折以寫(xiě)景始以寫(xiě)景終，通過(guò)暮秋郊外景色的點(diǎn)染，構(gòu)成蕭索凄涼的氛圍，與鶯鶯的濃重離愁相融合，意境十分優(yōu)美）師：所以，我們這節(jié)課準(zhǔn)備完成這樣的教學(xué)任務(wù)：（幻燈片投示：教學(xué)目標(biāo)：聲情并茂品賞長(zhǎng)亭送別，抓住意象感受離愁別恨，體會(huì)情景交融的優(yōu)美意境）師：《長(zhǎng)亭送別》的十九支曲文，經(jīng)過(guò)大家的"公推直選"，最終有五首曲子"金榜題名"！請(qǐng)看--（幻燈片投示：十九支曲文的名稱(chēng)，其中把［端正好］、［滾繡球］、［叨叨令］、［一煞］、［收尾］五首曲子變紅加粗）關(guān)于上述案例的分析不正確的一項(xiàng)是（）

參考答案：一、教學(xué)目標(biāo)①熱愛(ài)自然，體驗(yàn)自然，陶冶情操。②學(xué)會(huì)觀摩。能抓住景物的主要特征，通過(guò)聯(lián)想和想象，加深對(duì)自然的理解，實(shí)現(xiàn)與自...