兒童厭學(xué)不需要采用哪種方法治療（）。

沉默全部是咨詢教師經(jīng)過考慮有計(jì)劃、主動引發(fā)的。

小學(xué)兒童的同伴交往開始分為友誼關(guān)系和同伴團(tuán)體兩方面。

注意缺陷障礙患兒的活動過度現(xiàn)象開始于幼年。

心理咨詢作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的教育工作，為學(xué)校中其它教育的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。

“來訪者中心”治療模式的創(chuàng)始人是（）

小組治療發(fā)端于（）。

下面關(guān)于影響性摘要的陳述正確的是：（）

小學(xué)階段的兒童能在調(diào)節(jié)、支配自己的行為以實(shí)現(xiàn)某種有目的的行動中，充分表露、顯示和堅(jiān)持自己的獨(dú)立意識。

心理咨詢是對學(xué)生負(fù)責(zé)和對社會負(fù)責(zé)兩者的和諧統(tǒng)一。