A.超越他人的需要
B.對(duì)所在團(tuán)體有貢獻(xiàn)的需要
C.成為有意義或有價(jià)值的人
D.超越自卑
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A.第一次世界大戰(zhàn)前后
B.20世紀(jì)30年代末40年代初
C.20世紀(jì)70年代末
D.21世紀(jì)初
A.莫雷諾
B.羅洛·梅
C.榮格
D.羅杰斯
A.強(qiáng)調(diào)對(duì)來訪者的尊重
B.重視咨詢雙方情感上的溝通
C.主張自我洞察、自我分析
D.目標(biāo)明確,短時(shí)間見效
A.咨詢對(duì)象少
B.花費(fèi)精力少
C.咨詢對(duì)象顧慮較少
D.無法滿足全體學(xué)生發(fā)展性咨詢的要求
A.西蒙
B.利維
C.安娜·佛洛依德
D.克萊因
最新試題
共情要求咨詢教師進(jìn)入來訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達(dá)來訪學(xué)生的思想和情緒,無須把握自身咨詢者的角色。
培養(yǎng)自制力可采用().
邏輯結(jié)構(gòu)作為一個(gè)心理學(xué)專用術(shù)語,最早起源與()
交朋友小組屬于()流派的技術(shù)。
小學(xué)生心理咨詢的第一步應(yīng)該是()。
小學(xué)生的注意力訓(xùn)練中,最常用的方法是()。
咨詢教師可以用自己的話,對(duì)來訪學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù),但某些敏感性的詞匯和重要的詞句,仍以來訪學(xué)生用過的詞(句)為好。
平等尊重原則是心理診斷的重要原則。
在歷史上被公認(rèn)的“職業(yè)指導(dǎo)之父”是()
角色扮演適用于同質(zhì)性團(tuán)體,不適用于異質(zhì)性團(tuán)體。