自幼在不健全的家庭中長大的孩子，由于受到別人的歧視，易產(chǎn)生抑郁。

交朋友小組屬于（）流派的技術(shù)。

適應(yīng)障礙干預(yù)中，應(yīng)激預(yù)防訓(xùn)練技術(shù)來源于（）和（）。

簡述帕森斯的職業(yè)指導(dǎo)觀。

注意缺陷障礙患兒的活動(dòng)過度現(xiàn)象開始于幼年。

小學(xué)生的注意力訓(xùn)練中，最常用的方法是（）。

常用的智力測(cè)驗(yàn)有（）

共情要求咨詢教師進(jìn)入來訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達(dá)來訪學(xué)生的思想和情緒，無須把握自身咨詢者的角色。

有位來尋的學(xué)生因沒錢為伙伴買禮物、焦慮不安而不能安心學(xué)習(xí)。咨詢員自己借錢給這位學(xué)生，從而解決了這一問題。如何看待咨詢員的作法.（）

小學(xué)生心理咨詢的第一步應(yīng)該是（）。